神奇的Jennifer's生活點滴

三峽窯烤雞：我被烤來吃，嗚嗚嗚嗚......
烤雞店老闆：請認真一點給客人吃好嗎？至少我幫你烤的很油亮油亮耶，你不知道有些雞被烤的很醜嗎？你要知足了啦
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以上是隨便舉的例子不用認真，純粹想要弄張食物相片而已
起源是

九年級某班，上課過五分鐘了才到三個人，上課過了十分鐘，終於到了八成，
老師在深呼吸好聲好氣的問，上一節課有晚下課嗎？
學生說：沒有。
這時候傳來一陣手機音樂聲，老師等了一下，希望手機主人自動把手機收起來，結果沒有，變成一群學生圍著那隻新穎的手機，老師只好說，拿過來，學生馬上收起來，說：不要，我不會再用。根據規定，上課出現手機，不管有沒有響，是要沒收，老師也只是想拿過來，下課讓他排個桌椅就還學生，說了五次請拿過來，
換來一聲，靠！就把手機丟在第一排學生桌上，還沒有拿到老師桌子，老師拿過來，放在桌上，發出聲響，

  過了今天的花博表演，這學期的大事大概已經接近尾聲的，這學期一開始，一直覺得有大事逼著我。記錄一下，看到底有什麼豐功偉業啊～～
 九月初的電子白版教案繳交，十月十九正式發表。
十月二十三音樂教育學會的教案發表
十一月二日台北市音樂比賽直笛合奏
十一月十二日知音合唱團演出的伴奏

 
＠老師你是男的還是女的？＠
   
    寒假過後，學生很久沒看到我，對我隆起的肚肚感到興趣，每天都有學生問我寶寶是男生還是女生？
回答寶寶性別已經成了我的反射動作。

上週五、六是本校四十週年校慶
為了這個四十週年，學校上下從上學期就開始規劃，開會，找人寫文章做專刊，我也是其中之一，證明我也算是學校的老人，可以寫一些歷史了。
我們直笛隊也是校慶晚會的表演節目之一，在等上台時，一群身穿時髦的年輕人直奔我過來大喊：
音樂老師~~~~你還記得我們嗎？
我一看，天啊，是我到學校教的第一屆學生，都已經大學畢業了！有的就業，有的念研究所，都已經成為社會的新一代生力軍了，其中有一位是第一屆直笛隊隊長，靠著他的提示，我還記起幾位學生的名字，第一屆學生總是令人印象深刻啊。

    儘管多希望日子一直停留在悠閒的暑假，但是時間終究是會過去的。又到了開學的時刻。上週到學校備課整理教室，拿到熱呼呼剛出爐的新課表，今年大部分都是教舊班級。有趣的是，所有經驗中比較"好動活潑  "的班級，全都集中在週五（是我的黑色星期五嗎），往好處想，上完這一天可以休息兩天，就把所有的精力都拿出來用吧！另外接了五個新班級，還配到一節很久沒教過表演課，心裏還真有點忐忑。 
  依照往例，看到新學生生要自我介紹，還要瞭解他們的起點程度，通常新班級還在觀望老師的態度，總是不敢太造次，可是今年的新生有點例外，似乎有點難控制，意見也特別多，第一節課就會和老師開玩笑，而舊班級更是像看到老朋友一樣，哈拉個沒完，因為升上九年級的他們，從早考到晚，好不容易有這樣不用寫考卷的科目，當然要好好的徹底放鬆一下。
  一個星期下來，課程進行得還算順利，今年帶儲備團，少了去年那種要帶團出去比賽，一開學就面臨曲子練不完的壓力，現在好像即使面對吵鬧的班級，也還能微笑面對他們，看來這個比賽的壓力還真是比我想像中要大許多啊！
  以前當學生，都有新學期新希望，我也來寫個新希望：希望可以繼續維持運動的習慣，維持心情的愉快，有快樂的老師，才有快樂的學生啊！
  

六月三十日，是我這一年來，看見最多學生笑臉的一天。
早上到學校準備開期末的全校教職員工大會，沿路一直遇到放學的學生，
不管是平常上課的乖乖牌，或是皮蛋級的學生，
臉上通通掛著燦爛耀眼的笑容，開心的跟我說：老師好～～～老師再見～～～～
我也很開心的回禮：暑假愉快啊～～

  錫箔可以作什麼？請看下圖：
灰姑娘的高跟鞋
娃娃鞋
這是另一位老師讓學生作廣告配樂，其中一組學生做出來的廣告商品，真是巧思啊，那一組學生拿著錫箔紙往自己腳上包啊包，看到老師對他們的商品很感興趣，就更開心了！不停的變化造型讓老師拍照～

  
    這個包高中，是我們學校的傳統，由綜合科老師帶著七年級的同學，用裝考卷的試卷袋做成粽子形狀，送給九年級的學長姊，掛在班級牌子上，看著看著，相信讀書的鬥志都出來了！家長會也送給每個考生一個特別的禮物：一個裝著包子，蛋糕，粽子的點心盒，讓他們享用，象徵包高中的諧音，很有趣吧！記得上一屆全都教九年級，點心盒發下來時剛好是我的課又正逢第四節，很多學生就提早享用了，坐在我跟前的學生，就遞了她的蛋糕給我：老師蛋糕請你吃！我連忙說：你吃你吃，三樣全吃才會包高中啊！結果這個學生說：我只要"包中"就好了啦，不一定要"高"中啦！反正平常也沒有很用功，老師你就吃啦～～哈哈哈（難道是我貪吃的表情被看穿了嗎？）
  今天是全國所有九年級國中生，人生中第一個大考試：第一次國中基本學力測驗，就是我們以前的聯考。為了避免一試定終生，七月還有第二次機會，但歷年來可以撐到第二次考試的學生並不多，看著半數以上的同學都已經放暑假了，衝勁備受考驗，尤其是許多私立高職對於基測成績根本不設限，樂的本來就對考試唸書沒興趣的學生，最早就知道自己有學校可念，早早就進入暑假狀態，這跟我們以前的年代可是大大相反呢～。不管制度如何變化，學生的壓力應該是有增無減，複雜的計分方式，讓一些用功但不是頂尖聰明的學生真是吃盡苦頭，同樣兩個錯五題的學生，如果五題都錯在同一科，跟平均每科錯一題的學生，誰比較優秀呢？答案是五題都錯在同一科的學生分數會比較高，這個道理是我這顆不管用的頭腦到現在還是不能理解的。
 不管怎麼樣啦，這個考試還使可以檢視一下學生三年的成就，不過可以想見的是，考完基測後到畢業典禮，是一段學生發洩壓力的時間，得好好想一下怎麼應付這群精力旺盛的學生啊！！

才剛剛忙完了音樂會的事情
想要喘口氣，下課時就看到註冊組的同仁，在教室門口有點不好意思的說：老師我知道你很忙，但是九年級的成績要結算了......
我的天啊～還有作業簿沒有批改
只得利用每節下課，改個幾本，先把一些成績繳出去，以免讓註冊組同仁作惡夢
回到辦公室，聽到幾個老師在討論一個九年級學生，這個學生很少出現，聽說在小學時候就得了懼學症，上國中本來好一點，但是遇到功課很難，又開始躲在家裡，心情不好，也不想上學，家長完全沒辦法。所以這班的導師現在一直找各科老師，看看這位學生可不可以補交作業，補點成績，真是辛苦的導師啊！